化学化工学院材料化学专业人才培养方案(2023版)
(学科门类:工学 专业类别:材料类 专业代码: 080403)
一、专业简介
材料化学属于工学,是一门化学、物理与材料科学等多门学科相互交叉、渗透发展形成的新兴交叉学科,是运用现代化学的基本理论和方法研究新型材料在制备、生产和应用等过程中的化学性质。本专业成立于2003年,2009年建设成为省级特色专业,2010年被评为国家级特色专业,2012年被批准为河南省高等学校“专业综合改革试点”专业。本专业拥有材料化学主干课程省级教学团队,团队结构合理、实力雄厚。本专业拥有国家级大学生课外实践教学基地、河南省新型光电功能材料重点实验室、河南省化学节能材料开发与应用工程实验室、河南省含氟药物精准合成工程技术研究中心、河南省光电功能材料国际联合实验室、河南省化学实验教学示范中心等多个教学科研平台。
二、学制、学位、学分
学制:4年
学位:理学学士
学分:170学分
三、培养目标
本专业坚持新时代中国特色社会主义办学方向,适应材料及化学化工领域的人才队伍建设需要,立足豫北,面向河南,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总体目标,着力培养具有良好政治理论素质和思想道德素质,具备材料化学相关的基本理论知识和专业技能,能运用所学知识解决化学化工及材料领域的实际问题,能在材料制备、表面处理、结构与性能分析、新材料和新工艺研发以及相关标准制定等领域从事技术开发、科学研究、教学、质量检测及相关管理等工作的人才,同时培养具有扎实学科专业基础、较强创新能力的从事科学研究的学术后备人才以及具有自主创业潜质的人才。
毕业5年左右能够成长为化学化工及材料领域的技术骨干和管理骨干。具体目标分解为:
目标1:具有良好社会责任感和职业道德素质,具有可持续发展理念,能够随着化学化工及材料行业和职业的发展,终身学习,持续拓展知识和能力,不断提升研究和创新能力;
目标2:经过实践锻炼,能运用所学知识解决材料及化学化工领域的实际问题,能够胜任在材料制备、表面处理、结构与性能分析、新材料和新工艺研发以及相关标准制定等领域从事技术开发、科学研究、教学、质量检测及相关管理等工作;
目标3:具有一定的组织和管理能力、表达和人际交往能力、团队协作能力,能够在技术及管理团队中发挥积极作用;具有跨文化交流、竞争与合作能力;成长为能够独当一面的专业技术骨干或综合发展的企业管理人才。
目标4:具有终身学习的意识和适应社会发展的能力,能够不断丰富专业技术知识、提高人文政治修养,具有成长为领域内高级技术专家和高级企业管理人才的潜力。
四、毕业要求
(一)修业年限
基本学制为4年,实行弹性学制,修业年限为3~7年。
(二)学分要求
本专业学生毕业时须修满170学分,并且满足以下所有条件:
(1)通识教育平台:共44学分,其中通识必修课36学分,通识选修课8学分;
(2)专业教育平台:共91学分,其中学科基础课32学分,专业核心课33学分;专业方向选修课程26学分。
(3)实践教育平台:集中实践模块30学分,第二课堂5学分。
(三)毕业要求
在满足上述学制和学分要求的基础上,学生毕业应达到《材料类教学质量国家标准(材料化学专业)》规定的知识、能力、素质等要求。具体为下列13项能力要求:
1. 工程知识:掌握数学、自然科学、材料科学基础等专业知识,能够运用其原理和方法解决材料化学专业领域中的复杂工程问题。
2. 问题分析:能够在文献调研的基础之上,学会在工程实践活动中运用数学、自然科学和材料科学专业知识与基本原理,对材料化学中的复杂工程问题进行认识、表达和分析,以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案:能够运用工程设计方法和材料化学工程基本原理,针对材料化学过程中涉及的工艺、质量控制、设备等复杂工程问题,基于“质量源于设计”的理念,设计相应的解决方案,并能体现创新意识和综合考虑法律法规、环境及安全、社会与文化等因素的能力。
4. 研究:能够综合运用自然科学、化学和材料化学原理和方法,针对化学新材料,新工艺和新技术等过程中的复杂工程问题进行研究,包括实验设计、数据分析和信息综合,以获得合理有效的结论。
5. 使用现代工具:能够针对化学新材料,新工艺和新技术等复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,进行预测和分析。
6. 工程与社会:能够基于材料化学工程相关背景知识进行合理分析,评价材料化学实践中新产品、新工艺、新技术开发和应用等复杂工程问题解决方案,对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展:了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规,能理解和评价针对材料化学复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德,能遵守材料化学行业规范,履行社会责任。
9. 个人和团队:具有团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通:能够就化学新材料,新工艺和新技术开发过程中遇到的问题与业界同行和社会公众通过书面报告、陈述发言等形式进行有效沟通和交流。至少掌握一门外语,对材料化学及其相关领域的国际状况有基本的了解,具备一定的跨文化背景沟通和交流能力。
11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理和经济决策方法,并能在材料化学及其相关的多学科环境中应用。
12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,能不断学习并及时了解材料化学行业的发展动态,具有适应行业发展的能力。
13. 劳动:具有崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动的基本素质;养成良好的劳动习惯,具有劳动精神、工匠精神和创新精神。
(四)符合其他有关毕业及学位授予要求。
(五)毕业要求对培养目标的支撑关系
本专业毕业要求对培养目标的支撑关系见表1。
表1 毕业要求对专业培养目标支撑矩阵表
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
毕业要求1
√
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
毕业要求12
毕业要求13
五、学程时间安排
全学程共194周。其中课堂讲授114周;军训、入学教育3周,专业见习1周,专业实习6周,创新实践5周,毕业论文(设计)10周,金工实习,化工单元课程设计等实践课程安排在暑假期间,设备与车间课程设计与专业实习同时进行;复习考试7周,寒暑假48周。
表2 学程时间安排表
学年
学期
项目
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
上学期
下学期
18周
19周
14周
课堂教学
14
17
12
16
4
114
考试
1
7
军训、入学教育
3
专业实习
6
毕业论文(设计)
10
专业见习
创新实践
2
5
寒、暑假
14(金工实习2周)
14(化工单元课程设计3周)
48
六、课程体系结构
1. 课程设置
课程体系结构及学分学时分配见表3。
表3课程体系结构及学分学时统计表
平台
类别
课程模块
课程类别
学分及比例
学时及比例
学分
小计
占总学分比例
学时
各平台学时
占总学时比例
通识
教育
通识教育必修课程
必修
36
44
25.9%
638
766
31.8%
通识教育选修课程
选修
8
128
专业
学科基础课程
32
91
53.5%
567
1641
68.2%
专业核心课程
33
617
专业方向课程
26
457
实践
实验课程
31
38.8%
学时计入相应理论课程中,在总学时中不重复计算
不计
课程实践
集中实践课程
30
35
20.6%
不计学时
第二课堂
170
100%
2407
说明
网络课程不计学时
2. 对照国家标准的课程学分分布
表4课程学分与国家标准对比
国家标准
通识教育课程
≥ 20%
专业教育课程
≥ 55%
实践环节
课程实验或实践
不重复计算
集中实践
七、课程安排
1.通识教育课程
通识教育课程包括必修课和选修课,设置见表5。
表5 通识教育平台课程模块
课程编号
课程名称
总学分
总学时
学时分配
开课学期
考核方式
理论
实验实践
通识 教育 必修 课程
G07001101
思想道德与法治
42
28
G07001102
中国近现代史纲要
G07001103
马克思主义基本原理
G07001104
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
G07001105
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
G07001191
形势与政策(一)
0.25
G07001192
形势与政策(二)
G07001193
形势与政策(三)
G07001194
形势与政策(四)
G07001195
形势与政策(五)
G07001196
形势与政策(六)
G07001197
形势与政策(七)
G07001198
形势与政策(八)
G09002101
大学英语(一)
G09002102
大学英语(二)
G09002103
大学英语(三)
G12003101
大学体育(一)
G12003102
大学体育(二)
G12003103
大学体育(三)
G12003104
大学体育(四)
G75001101
大学生心理健康教育
G74001101
职业生涯与发展规划
G74001102
就业指导
G72001101
军事理论
G72001102
劳动教育
24
1-8
482
156
通识 教育 选修 课程
G51004201
大学计算机基础
20
G53004201
大学生创新创业基础
G01004201
大学语文
G00004201
国家安全教育
G75004201
大学生心理健康教育实践(一)
0.5
G75004202
大学生心理健康教育实践(二)
G11004201
艺术鉴赏
G09004201
拓展英语
G02004201
甲骨学初阶
G07004201
红旗渠精神概论
G07004202
当代世界经济与政治
系列网络课程
1.通识选修课程包括人文经典与人生修养课程等七个系列,开课学期1-8,均为考查课。学生选修不低于8分。
2.大学计算机基础为限定选修。
3.学生须在艺术体验与审美人生课程系列中选修不少于2学分的公共艺术类课程,创新能力与创业素养课程选修不少于2学分,“四史”类课程至少选修1门。
说明:
1.考试方式:1 为考试, 2 为考查。
2.有课程实践环节的课程,课程实践可与理论课程教学同步安排或交叉延后安排。其他平台课程实践参照此执行。
(二)专业教育平台
专业教育平台包括学科基础课程、专业核心课程、专业方向课程三个模块,课程设置见表6。
表6 专业教育平台课程模块
课程
模块
代码
名称
考核
方式
G06005301
高等数学(一)
3.5
56
G06005302
高等数学(二)
64
G05005301
大学物理(一)
49
40
9
G05005302
大学物理(二)
G06005303
线性代数
G04205301
无机化学(一)
78
72
G04208301
无机化学实验(一)
1.5
G04205302
无机化学(二)
G04208302
无机化学实验(二)
G04205303
工程制图
51
18
433
134
专
业
核
心
课
程
G04205401
有机化学
G04208401
有机化学实验
G04205402
物理化学(一)
G04208402
物理化学实验(一)
27
G04205403
物理化学(二)
G04208403
物理化学实验(二)
G04205404
材料科学基础
G04205405
材料科学实验
G04205406
材料化学
68
60
G04208406
材料化学实验
21
G04205407
材料分析测试方法
G04205408
材料合成与制备技术
412
205
方
向
G04205501
学业指导★
G04205502
化工原理(一)
G04208502
化工原理实验(一)
G04205503
化工原理(二)
G04208503
化工原理实验(二)
G04205504
结晶化学
G04205505
高分子化学
G04208505
高分子化学实验
52
G04205506
高分子物理
G04208506
高分子物理实验
G04205507
结构化学
G04205508
材料力学
G04205509
中级无机化学
G04205510
中级有机化学
G51005501
Python 语言程序设计
G04205511
电工与电子技术
G04205512
材料工程基础
G04205513
材料热力学与动力学
G04205514
材料结构与性能
G04205515
材料物理基础
G04205516
计算材料化学
G04205517
专业英语
G04205518
纳米材料化学
G04205519
化学化工安全
G04005501
绿色化学
G04005502
有机合成
G04005503
化学热力学
G04005504
高等分析化学
G04005505
化工数学(一)
G04005506
化工数学(二)
G04005507
无机化学选论
G04005508
精细化工
G04005509
化学动力学
G04005510
现代分析化学
G04005511
环境监测与分析
G04005512
有机波谱分析
G04005513
科技论文写作
G04005514
前沿论坛
G04008501
无机综合实验
G04008502
有机综合实验
G04008503
物化综合实验
G04008504
分析综合实验
108.5
1893
1491
402
3.实践环节
实践环节相关课程安排见表7。
表7实践教育平台
编号
周
数
备注
该部分学分计入实践教育平台,学时计入相应理论课程中,在总学分学时中不重复计算。
实验课程与课程实践一般在第1-6学期完成。
集中
军事技能训练
G04208602
主要在第6学期完成,其中包括6周的校外实习,1周的校内实习及学生安全教育,1周的实习总结。
10周的毕业论文(设计),在第8学期完成。
G04208603
毕业设计(论文)
G04208601
第2学期
G04208604
第3-7学期
G04208605
金工实习
在第一学年暑假完成
G04208606
设备与车间课程设计
与专业实习同时进行
G04208607
化工单元课程设计
在第三学年暑假完成
按照安阳师范学院“第二课堂成绩单”制度实施暂行办法执行
5学分
.所有环节均为必修环节。
坚持以学生中心、产出导向、持续改进理念,依据工程教育专业认证标准,严把课程设置关,本专业人才培养方案设置的所有课程均对专业人才毕业要求有效达成起到了支撑作用,并且建立了课程支撑人才毕业要求有效达成矩阵。课程对毕业要求达成的支撑作用,分别按强支撑(S)、弱支撑(W)进行标注,无支撑不再进行标注。课程-毕业要求矩阵见表8。
表8 课程支撑毕业要求有效达成矩阵
人才培养目标
11
13
工程
知识
问题
分析
设计/开发解决方案
研究
使用现代工具
工程与社会
环境和可持续发展
职业规范
个人和团队
沟通
管理
终身
学习
劳动
L
H
M
形势与政策
大学英语
大学体育
高等数学
大学物理
无机化学
无机化学实验
物理化学
物理化学实验
注:课程对毕业要求达成的支撑作用分高度支撑(用“H”表示)、中度支撑(用“M” 表示)、弱度支撑(用“L”表示)。
上一条:化学化工学院应用化学专业人才培养方案(2023 版)
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